Tytuł projektu: „Moje kompetencje moja przyszłość”,
Sektor: Edukacja szkolna,
Numer projektu: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000310915,
Czas trwania projektu: 01.06.2025 – 31.08.2026,
Finansowanie: 47 154,00 EUR,
Instytucje przyjmujące:
Szkoły w Konyi, Turcja: Selcuklu Fen Lisesi, Karatay Fen Lisesi,
Szkoła w Altei, Hiszpania: IES Bellaguarda.

Projekt „Moje kompetencje moja przyszłość”, to drugi projekt w sektorze Edukacja szkolna, realizowany w ramach akredytacji Erasmusa, przyznanej Zespołowi Szkół Ponadpodstawowych w Chojnie na lata 2024-2027.

Projekt zakłada realizację dwóch pięciodniowych mobilności grupowych uczniów Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Chojnie, kursy językowe dla nauczycieli i kadry kierowniczej oraz mobilność indywidualną typu Job shadowing, nauczycieli przedmiotów ogólnych.

W listopadzie 2025 roku, dwie dziesięcioosobowe grupy uczniów, wraz z opiekunami odbędą mobilność grupową w Turcji i w Hiszpanii. Głównym tematem mobilności będą zagrożenia ekologiczne na świecie, procesy demokratyczne oraz sztuczna inteligencja. Mobilności grupowe mają na celu kształtowanie postawy otwartości i odpowiedzialności za  pokój w Europie u uczniów uczestniczących w mobilnościach oraz rozwój kompetencji kluczowych i kompetencji miękkich uczestników projektu.

Sześcioro nauczycieli przedmiotów ogólnych w Zespole Szkół Ponadpodstawowych w  Chojnie, odbędzie pięciodniową obserwację pracy nauczycieli przedmiotów pokrewnych w  Turcji. Celem mobilności jest poznanie procesów nauczania w innych państwach oraz obserwacja i przeniesienie zaobserwowanych podczas mobilności, tak zwanych „dobrych praktyk”.

W ramach doskonalenia kompetencji językowych nauczycieli i kadry Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Chojnie, sześcioro pracowników odbędzie za granicą około sześciodniowe kursy języka angielskiego.

Projekt jest zgodny z głównymi założeniami strategii internacjonalizacji Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Chojnie oraz Planu Erasmusa, które zakładają m.in. wprowadzanie nowych rozwiązań metodycznych i organizacyjnych, uzyskiwanych w wyniku wymiany doświadczeń w ramach mobilności, pozyskanie nowych szkół partnerskich i rozwijanie dwustronnych projektów edukacyjnych, zwiększenie mobilności nauczycieli i kadry kierowniczej szkoły, zwiększenie umiejętności językowych nauczycieli i kadry kierowniczej szkoły oraz usprawnienie procesu pozyskiwania funduszy zewnętrznych.