W dniach 6-12 listopada 2022 r., w ramach przedsi\u0119wzi\u0119cia \u201eKlimat na pierwszym planie\u201d z projektu \u201ePonadnarodowa mobilno\u015b\u0107 uczni\u00f3w\u201d z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozw\u00f3j, dziesi\u0119cioro uczni\u00f3w z opiekunami uczestniczy\u0142o w mobilno\u015bci w K\u0151szeg na W\u0119grzech. Celem wyjazdu by\u0142o upowszechnienie wiedzy na temat konsekwencji kontynuowania niew\u0142a\u015bciwych zachowa\u0144 w obszarze polityki klimatycznej, identyfikowanie najwi\u0119kszych zagro\u017ce\u0144 klimatycznych oraz promowanie dzia\u0142a\u0144 na rzecz ochrony klimatu na poziomie lokalnym. Nasza m\u0142odzie\u017c mia\u0142a okazj\u0119 do poznania kultury i tradycji W\u0119gier oraz nawi\u0105zania kontakt\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami kraju partnerskiego. Realizacja cel\u00f3w mobilno\u015bci przebiega\u0142a w dwudziestoosobowej grupie, kt\u00f3r\u0105 stanowi\u0142o dziesi\u0119cioro uczni\u00f3w z ZSP w Chojnie oraz dziesi\u0119cioro uczni\u00f3w z Ewangelickiego Liceum Zawodowego w K\u0151szeg. J\u0119zykiem komunikacji by\u0142 j\u0119zyk angielski. Spotkanie uczestnik\u00f3w projektu rozpocz\u0119\u0142y gry i zabawy integracyjne, prowadzone przez uczni\u00f3w. Kolejnym krokiem by\u0142o przedstawienie prezentacji multimedialnych na temat kraj\u00f3w partnerskich i funkcjonowania obu szk\u00f3\u0142.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Ju\u017c pierwszego dnia rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 realizacja tematyki mobilno\u015bci. Tematem pierwszej dyskusji by\u0142a realizacja zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych ze zmianami klimatycznymi w szko\u0142ach na W\u0119grzech i w Polsce. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce w polskich i w\u0119gierskich szko\u0142ach temat ten jest szeroko omawiany na lekcjach biologii, geografii, chemii czy wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie. Podj\u0119to kolejn\u0105 dyskusj\u0119 na temat skutk\u00f3w zmian klimatycznych, om\u00f3wionych w kontek\u015bcie zmian globalnych i lokalnych. Stosunek m\u0142odych ludzi do zmieniaj\u0105cych si\u0119 cech klimatu, informacje o znajomo\u015bci problemu, zaanga\u017cowanie w podejmowanie dzia\u0142a\u0144 na rzecz poprawy klimatu, zosta\u0142y sprawdzone poprzez analiz\u0119 wynik\u00f3w ankiety, przygotowanej przez polsk\u0105 grup\u0119. Wyniki ankiety, dotycz\u0105cej zmian klimatycznych, jednoznacznie wskaza\u0142y, \u017ce m\u0142odzie\u017c z W\u0119gier i z Polski zna skal\u0119 problemu, dostrzega przyczyny i skutki zmian zachodz\u0105cych we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
O tym, jak temat zmian klimatycznych przedstawiany jest w mediach, w jaki spos\u00f3b rozpozna\u0107, czy informacja jest prawdziwa, czy jest fake newsem, dyskutowano kolejnego dnia. Weryfikowano i analizowano \u017ar\u00f3d\u0142a wybranych informacji, pojawiaj\u0105cych si\u0119 na stronach internetowych i w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, pod wzgl\u0119dem ich zgodno\u015bci z prawd\u0105.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Uczniowie, pracuj\u0105c w grupach mi\u0119dzynarodowych, tworzyli listy dzia\u0142a\u0144, kt\u00f3re mog\u0105 zapobiec zmianom klimatycznym. Grupa w\u0119gierska zaprezentowa\u0142a szkoln\u0105 wystaw\u0119 ekologiczn\u0105, przedstawiaj\u0105c\u0105 konieczno\u015b\u0107 segregacji odpad\u00f3w, ograniczenie palenia papieros\u00f3w.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Uczestnicy projektu zastanawiali si\u0119 jak wp\u0142yn\u0105\u0107 na w\u0142adze lokalne i krajowe, aby zwr\u00f3ci\u0107 ich uwag\u0119 na zmieniaj\u0105cy si\u0119 klimat. W\u015br\u00f3d propozycji pojawi\u0142y si\u0119: organizowanie demonstracji i wiec\u00f3w, pisanie list\u00f3w \u2013 do gazet, autorytet\u00f3w lokalnych, polityk\u00f3w, wysuwanie lub popieranie takich kandydat\u00f3w, na wa\u017cne stanowiska, kt\u00f3rych programy wyborcze zawieraj\u0105 konkretne rozwi\u0105zania dla klimatu. Ostatnim punktem mobilno\u015bci by\u0142o przygotowanie i rozwieszenie w przestrzeni miejskiej plakat\u00f3w ekologicznych.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Pobyt w K\u0151szeg to r\u00f3wnie\u017c czas integracji i poznania kultury w\u0119gierskiej. Gospodarze zorganizowali wiele atrakcji. Podczas pobytu uczestnicy mobilno\u015bci zwiedzili miasto z przewodniczk\u0105, jedyn\u0105 polk\u0105 mieszkaj\u0105c\u0105 w mie\u015bcie \u2013 pani\u0105 Magdalen\u0105 Siwiec B\u0151nditzn\u00e9.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Pod okiem specjalisty uczniowie uczyli si\u0119 ta\u0144ca w\u0119gierskiego. Odby\u0142o si\u0119 r\u00f3wnie\u017c spotkanie z burmistrzem miasta \u2013 panem B\u00e9la B\u00e1sthym. Razem z dyrektorem Liceum Zawodowego, panem Bal\u00e1zsem Mesterh\u00e1zym, uczniowie posadzili w szkolnym ogrodzie kasztan jadalny.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
M\u0142odzie\u017c wzi\u0119\u0142a udzia\u0142 w seansie filmowym pt. Serce D\u0119bu,<\/em> w oddalonym o kilkana\u015bcie kilometr\u00f3w od K\u0151szeg Szombathely. Uda\u0142o si\u0119 r\u00f3wnie\u017c przy okazji zwiedzi\u0107 to miasto, jak te\u017c okolic\u0119 K\u0151szeg. Z punktu widokowego Szulejm\u00e1n uczestnicy mobilno\u015bci obejrzeli panoram\u0119 miasta, weszli na wzg\u00f3rze K\u00e1lv\u00e1ria, gdzie znajduje si\u0119 odrestaurowywany ko\u015bci\u00f3\u0142 z 1729 r. Wzi\u0119li r\u00f3wnie\u017c udzia\u0142 w uroczystej kolacji, organizowanej corocznie w szkole z okazji Dnia \u015awi\u0119tego Marcina.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Tydzie\u0144 sp\u0119dzony na\u00a0W\u0119grzech to\u00a0ogromne do\u015bwiadczenie i\u00a0satysfakcja z\u00a0wykonywanych zada\u0144, zwi\u0105zanych z\u00a0tematyk\u0105 zmian klimatycznych. Nawi\u0105zanie kontakt\u00f3w z\u00a0r\u00f3wie\u015bnikami z\u00a0 W\u0119gier, poznanie kultury kraju partnerskiego by\u0142o fascynuj\u0105cym prze\u017cyciem, kt\u00f3re zostanie z\u00a0nami na\u00a0d\u0142ugo<\/p>\n\n\n\n
![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-1.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-2.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-3.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-4.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-5.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-6.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-7.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"Przebieg](\"https:\/\/zsp1chojna.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/wygry-power-2022-8.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n