{"id":13728,"date":"2025-04-24T22:24:56","date_gmt":"2025-04-24T20:24:56","guid":{"rendered":"https:\/\/zsp1chojna.pl\/?p=13728"},"modified":"2025-06-04T22:29:36","modified_gmt":"2025-06-04T20:29:36","slug":"24-04-22-05-2025-r-staze-zawodowe-na-malcie-w-ramach-projektu-dobra-praktyka-podstawa-wysokich-kompetencji-zawodowych-program-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsp1chojna.pl\/?p=13728","title":{"rendered":"24.04.-22.05.2025 r. Sta\u017ce zawodowe na Malcie w ramach projektu \u201eDobra praktyka podstaw\u0105 wysokich kompetencji zawodowych\u201d, program Erasmus+"},"content":{"rendered":"\n

W dniach od 24 kwietnia do 22 maja 2025 r., czterna\u015bcioro uczni\u00f3w Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Ponadpodstawowych w Chojnie, kszta\u0142c\u0105cych si\u0119 w zawodach technik informatyk, technik budownictwa, technik hotelarstwa, technik \u017cywienia i us\u0142ug gastronomicznych, realizowa\u0142o czterotygodniowe praktyki zawodowe w Marsaskali na Malcie, w ramach projektu \u201eDobra praktyka podstaw\u0105 wysokich kompetencji zawodowych\u201d, programu Erasmus+ Celem projektu by\u0142o zdobycie przez m\u0142odzie\u017c praktycznego do\u015bwiadczenia zawodowego w mi\u0119dzynarodowym \u015brodowisku oraz rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych i mi\u0119dzykulturowych.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uczniowie o kierunku technik informatyk, odbywali praktyki w Urz\u0119dzie Miejskim w Marsaskali, gdzie mieli okazj\u0119 realizowa\u0107 zadania zwi\u0105zane z promocj\u0105 miasta oraz nowoczesn\u0105 komunikacj\u0105 wizualn\u0105. W ramach sta\u017cu przygotowywali materia\u0142y promuj\u0105ce miasto, w tym film o Marsaskali, kt\u00f3ry ukazywa\u0142 jej walory turystyczne i kulturalne. Opr\u00f3cz tego tworzyli stron\u0119 internetow\u0105, maj\u0105c bezpo\u015bredni wp\u0142yw na jej uk\u0142ad, grafik\u0119 oraz zawarto\u015b\u0107 merytoryczn\u0105. R\u00f3wnocze\u015bnie poznawali funkcjonowanie urz\u0119du miejskiego \u201eod \u015brodka\u201d \u2013 obserwuj\u0105c, jak wykorzystywane s\u0105 technologie informatyczne w administracji publicznej, jak przebiega komunikacja wewn\u0119trzna i jak wygl\u0105da obs\u0142uga mieszka\u0144c\u00f3w w cyfrowym \u015brodowisku. R\u00f3wnie\u017c w Urz\u0119dzie Miejskim w Marsaskali, praktyki zawodowe odbywali uczniowie kierunku technik budownictwa. Ich codzienna praca obejmowa\u0142a analizowanie dokumentacji budowlanej i plan\u00f3w zagospodarowania przestrzennego, zapoznawanie si\u0119 z procedurami administracyjnymi zwi\u0105zanymi z realizacj\u0105 inwestycji oraz przygotowywanie dokument\u00f3w technicznych. Praca w urz\u0119dzie pozwoli\u0142a im zrozumie\u0107, jak wygl\u0105da proces planowania i nadzorowania inwestycji budowlanych od strony formalnej.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pozostali uczniowie kierunku technik budownictwa, zdobywali do\u015bwiadczenie w dziale technicznym Hotelu Sensi. Do ich obowi\u0105zk\u00f3w nale\u017ca\u0142o prowadzenie przegl\u0105d\u00f3w technicznych budynku, drobne naprawy konserwacyjne oraz utrzymanie sprawno\u015bci instalacji hotelowych. Dzi\u0119ki temu mogli pozna\u0107 specyfik\u0119 pracy technika budowlanego w obiekcie o charakterze us\u0142ugowym, kt\u00f3ry musi funkcjonowa\u0107 bez zak\u0142\u00f3ce\u0144 ka\u017cdego dnia.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uczniowie kszta\u0142c\u0105cy si\u0119 w zawodzie technik hotelarstwa, tak\u017ce realizowali praktyki w Hotelu Sensi, jednak ich zadania by\u0142y \u015bci\u015ble zwi\u0105zane z obs\u0142ug\u0105 go\u015bci. Pracowali na recepcji, gdzie przyjmowali rezerwacje i meldowali go\u015bci, pomagali w przygotowywaniu pokoi oraz poznawali zasady organizacji pracy w obiekcie hotelowym. Dodatkowo dbali o wysoki standard obs\u0142ugi, zgodny z mi\u0119dzynarodowymi normami, a codzienny kontakt z turystami, pozwala\u0142 im \u0107wiczy\u0107 j\u0119zyk angielski w praktyce.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uczniowie kierunku technik \u017cywienia i us\u0142ug gastronomicznych, odbywali swoje praktyki w renomowanych restauracjach Angela\u2019s, Lido i Taninu. Ich zadania obejmowa\u0142y przygotowywanie da\u0144 zgodnie z recepturami kuchni \u015br\u00f3dziemnomorskiej, pomoc w pracy kuchni i zaplecza gastronomicznego, obs\u0142ug\u0119 go\u015bci na sali oraz dbanie o estetyk\u0119 i higien\u0119 serwowanych potraw. Podczas sta\u017cu m\u0142odzie\u017c nie tylko udoskonali\u0142a swoje umiej\u0119tno\u015bci kulinarne, ale tak\u017ce nauczy\u0142a si\u0119 pracy zespo\u0142owej i obs\u0142ugi klienta w dynamicznym, mi\u0119dzynarodowym \u015brodowisku.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Podczas ca\u0142ego pobytu, uczniowie byli obj\u0119ci merytorycznym wsparciem opiekun\u00f3w praktyk z instytucji przyjmuj\u0105cych, kt\u00f3rzy dbali o w\u0142a\u015bciwy ich przebieg, przekazywali cenne wskaz\u00f3wki i s\u0142u\u017cyli pomoc\u0105 w ka\u017cdej sytuacji. Ponadto, opiek\u0119 nad uczniami sprawowali nauczyciele ZSP w Chojnie \u2013 Pani Kamila G\u00f3ra i Pan Krzysztof Janik, kt\u00f3rzy towarzyszyli m\u0142odzie\u017cy, wspieraj\u0105c ich zar\u00f3wno organizacyjnie, jak i wychowawczo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Nieod\u0142\u0105cznym elementem pobytu na Malcie, by\u0142o r\u00f3wnie\u017c poznawanie lokalnej kultury i tradycji. Uczniowie odwiedzili stolic\u0119 Malty \u2013 Vallett\u0119, gdzie spaceruj\u0105c w\u0105skimi uliczkami miasta wpisanego na list\u0119 \u015bwiatowego dziedzictwa UNESCO, mogli podziwia\u0107 m.in. Ogrody Barrakka, Pa\u0142ac Wielkich Mistrz\u00f3w oraz barokowe fasady budynk\u00f3w pami\u0119taj\u0105cych czasy Zakonu Malta\u0144skiego. Wra\u017cenie zrobi\u0142y tak\u017ce widoki na Grand Harbour oraz atmosfera starego miasta. Kolejnym punktem wycieczki by\u0142a Mdina, dawna stolica Malty, zwana \u201eCichym Miastem\u201d. Jej \u015bredniowieczne mury, w\u0105skie, kamienne uliczki i zachowane zabytki, przenios\u0142y uczni\u00f3w w czasie. Mieli oni okazj\u0119 zwiedzi\u0107 katedr\u0119 \u015bw. Paw\u0142a, spacerowa\u0107 murami obronnymi oraz zobaczy\u0107 panoram\u0119 okolicznych wzg\u00f3rz. Nie  zabrak\u0142o te\u017c wizyty w Marsaxlokk \u2013 malowniczej, tradycyjnej wiosce rybackiej, s\u0142yn\u0105cej z kolorowych \u0142odzi \u201eluzzu\u201d i niedzielnego targu rybnego. By\u0142o to wyj\u0105tkowe miejsce, w kt\u00f3rym uczniowie poznali codzienne \u017cycie malta\u0144skich rybak\u00f3w i klimat nadmorskiego miasteczka.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Blisko miejsca zakwaterowania, w Marsaskali, m\u0142odzie\u017c wybra\u0142a si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na\u00a0spacer na malownicze klify, z kt\u00f3rych rozpo\u015bciera\u0142 si\u0119 zachwycaj\u0105cy widok na Morze \u015ar\u00f3dziemne. To w\u0142a\u015bnie tam mogli odpocz\u0105\u0107 po pracy, zrelaksowa\u0107 si\u0119 i cieszy\u0107 si\u0119 naturalnym pi\u0119knem Malty. Ciekawym do\u015bwiadczeniem by\u0142a tak\u017ce wizyta w warsztacie szk\u0142a artystycznego Mdina Glass w Ta\u2019 Qali, gdzie uczniowie zobaczyli na \u017cywo proces tworzenia szklanych wyrob\u00f3w \u2013 od dmuchania szk\u0142a, przez formowanie, a\u017c po zdobienie. By\u0142a to\u00a0okazja, by pozna\u0107 jedn\u0105 z tradycyjnych dziedzin rzemios\u0142a artystycznego Malty. <\/p>\n\n\n\n

Dla wszystkich uczestnik\u00f3w, by\u0142 to wyj\u0105tkowy czas, czas pe\u0142en wyzwa\u0144, nowych do\u015bwiadcze\u0144 i osobistego rozwoju. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 pracy w rzeczywistych warunkach zawodowych za granic\u0105, pozwoli\u0142a uczniom nie tylko zastosowa\u0107 w praktyce wiedz\u0119 zdobyt\u0105 w szkole, ale r\u00f3wnie\u017c rozwin\u0105\u0107 cechy tak wa\u017cne w doros\u0142ym \u017cyciu, jak samodzielno\u015b\u0107, odpowiedzialno\u015b\u0107 czy umiej\u0119tno\u015b\u0107 pracy zespo\u0142owej. Codzienne funkcjonowanie w angloj\u0119zycznym otoczeniu, znacz\u0105co wp\u0142yn\u0119\u0142o tak\u017ce na podniesienie ich kompetencji j\u0119zykowych oraz pewno\u015bci siebie w komunikacji mi\u0119dzynarodowej.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pracodawcy wyrazili du\u017ce zadowolenie z postawy i zaanga\u017cowania naszych uczni\u00f3w, podkre\u015blaj\u0105c ich sumienno\u015b\u0107, punktualno\u015b\u0107 i ch\u0119\u0107 do nauki. Takie opinie s\u0105 najlepszym dowodem na to, \u017ce m\u0142odzie\u017c \u015bwietnie poradzi\u0142a sobie w nowych warunkach i godnie reprezentowa\u0142a nasz\u0105 szko\u0142\u0119.<\/p>\n\n\n